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bbc新闻听力3个月听懂BBC:我是如何训练英语听力的?超法!广安新闻

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发表于 2019-7-15 08:21:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
  可选中1个或多个下面的关键词。搜索相关资料•。也可直。接点■“搜索资料◁”搜索整个问◆。题△。
  听到。某个单词▷。觉得真是特“耳熟”。但就。是死活联想不起。来它的中文含义▲。绞尽。脑汁想琢磨出它究竟是什么意思吧。可没等回过神来。后面的段落又已经播放完了;
  2、做听力练习时▲。没拿…。到。文字材料前。云里雾里☆。完全听不明白原文说了什么▽。可当。阅读文字材料时。才发现◁。原来其中百分之八九十的单词。自…。己都认识。而全文的意思。也能弄懂百分之八九十。
  一个完整的英语学习过程包括输入和。输出两个部分▲。其中☆。听、读属于。语言的“输入”部分•。说、写▷、译则为。语言的“输出”部分。
  输入是基础。在。语言学习的初级阶段。它在•。某种程度。甚至。比。输出要来得更加重要。
  同。属于。语言输入的“阅读”和◆。“听力”。实则不过是不同。形式的阅读而已。前者用。眼睛。后者用。耳朵。
  我们在。做听力时。就。是在。尽。最大努力。将。听到。的内容转化为。文字。然后。在。脑海里头再去=。进行□“阅读•”。
  所以☆。▪。如=。果你听不懂。究其原因。。不外乎=。两点:一。从▪。单词层面讲。单词你不认识▷。或者单词你虽然认识。但却没有听出来。二。从。篇章层面看。单词都听出来了。但是理解不了或者没有记住。
  展开全部人人车不好。尾款迟迟不给■。□。现在…。还没给。已赞过已踩过你对◇。这个回答的评价是?评论收起。
  对。很多人而言▼。语言输入的这两个方。面——阅读与。听力▼。后者其实更加困难。因。为▪。我们做阅读。即。使遇到。生单词…。完全可以▷。根据前后文的语境进行推测。猜出它的意思来●。而做听力时。由。于。它的不可逆转。无法“回看”。不认识、没听出来的单词。听不懂。那就•。是听不懂。
  语言学家已经证明。打。通“耳朵”。是语言学习的最有效方。法。比。起。阅读来。其实。听力更为○。重要。
  通过上文分析。我们已经找到。了听不懂的主要原因△。。即。单词不认识或单词没听出来▲。词汇是听力的基础△。单词不过关。好比。无源之水无本之木-。要想做好听力。根本不可能。
  所以。。要想提高自。己的听力水平。第一步△。就…。必须解决单词“不认识”或“没听出来▽”的问。题▷。
  中介机构可以-。收取相当◇。于●。半个月到。一个月房租的中介费●。向。谁收取国家没有规定。按▲。照。惯例。租赁普通住宅。则由。承租人向。中介公司缴纳中介费…。而对。于。公寓、别墅租赁。则由。出租人支付。
  可是。如。果我们听力受阻。仅仅是因■。为□。单词不认识(在。这里。我指的是从。未见过或学过的单词)。那实际并不可怕。
  不认识的单词□。听一百遍也听不出来□。你要做的。就。是在。接下去。的学习过程中□。将▼。它们由。▼“不认识”变为。“认识”。就。可以。了□。
  真正可怕的是◆。在。绝大数情况下▽。我们听不懂。主要是因。为。单词其实认识=。可就=。是没有听不出来。
  24岁的肖小钱(化名)在◆。北京和■。平里东街上班△。每天上下班单程需要1个半小时。他家距离地铁站也比。较。远。“我身边每天跨城市上班的同。事和▪。朋友比。较。多。单程都要两个多小时”。
  因★。为★。很多人学单词。只是死记硬背。对。词汇真正的含义并未深究。对。单词的“发音”。也仅仅停留在。一知半解的状态▪。读得不正确或干脆不会读。
  消极词汇。又叫。做“阅读词汇”。它是死的。还未激活的。你认识它或▲“半认识它”。它只能辅助你阅读■。 换句话说=。你只能“看懂”它。却不能○“听懂它”★、“用。它说话”、★“用。它写作◆”。
  “积极词汇”。也叫。做“听力/口语词汇”☆。是一个已经激活了的词。是形(spelling)■、音(prononciation)=、义(meanings)三者打★。通了的词。是你已经对。之产生了“条件反射”的词汇。你认识它。听得懂。并能在。说话写作中自。如△。运用…。。
  什么是“条件反射”▪?听到。一个词-。不停半秒即。刻就□。能反应出它确切的形与。对。应的目标语言(义)•。举例来说。“boy”■、◆“book”■、“water”等词。就。是我们的“积极词汇●”。相信所有学过英语的人。对。它们都该已经了如。指掌。运用▽。它们游刃有余。
  为◁。何?这些词○。我们见多了、听多了、写多了□。它们的“形◇、音=、义”的通道。打。通了。
  形、音、义是一个单词不可分离的三部分。任何一个环节。都得真正学会了。这个单词才算是激活了。否则•。你背的单词就。还处于。▪“阅读词汇”阶段。还未转化为△。△“听力词汇”△。
  而这正是我们学习英语的最大误区。我们听不懂英语。原因●。就。在。于。。这么多年来。我们掌握的词汇。90%都是消极的、死的■“阅读词汇☆”。而积极的活的“听力/口语词汇”库存实在。太少。
  我自。己学习口译的时候◇。每天6小时课程。而在。词汇学习阶段□。老师只让。我们掌握10个单词●。要求我们一遍一遍说、写◁。说到。想吐。练到-。滚瓜烂熟。形成反射。对。它们的熟悉程度达到…。“boy”•、“book”、“water▽”这样。
  而那段时间掌握的100来个词。3年后的今天。我依然能够自■。由▲。运用。。原因。无它。只在。它们已经成为。了我的★“积极词汇/听力词汇”。
  语言学家发现●。人的大脑皮层有一层髓鞘质。它与。我们的语言息息相关。它处于•。▼“睡眠”状态。要想接受一门新语言…。我们就。得反复去。刺激它。让。它苏醒过来。
  这也就。是为。何我们需要一遍遍又一遍地通过朗读、听的方。式刺激单词的生理原因。之所在-。。
  朋友们。花点功夫检视已经背过的词汇吧。不要着急往◆。前学了○。停下来。广安新闻检查一下自。己的“听力词汇”究竟有多少☆。
  对■。于。已经掌握的“阅读词汇▲”。每天定量。10——20个。从•。头再来。一遍一遍读。一遍一遍写▽。反复刺激它们。激活它们。让。它们都达到。了“boy=”、“book▪”、“water”这样的纯熟程度。
  万丈高楼平地起•。。想建成听力这座大厦。就。必须从。将。“不认识的单词”(生单词)转化为。“认识的单词”(阅读词汇/消极词汇)。将。“认识的单词”再最终转化为-。”听得出的单词○”(听力词汇/积极词汇)开始。
  相信上到。高中或大学阶段的朋友。词汇量应该都已经不小了。但为○。了提高我们的听力水平。就。必须努力将。已经认识的单词。也即。阅读词汇。反复操练。成为。自。己的听力词汇□。
  可在。这里提及。。主要是希望。通过听写训练。帮助大家识别出自。己的阅读词汇。并最终通过不断练习。扩大自。己的听力词汇▼。
  关于☆。听力材料的选择●。我不太建议一开是就。去。听新闻▲。因。为▲。新闻里的词汇。比。较。专业。比。较=。新。若是对●。某一领域不了解▷。将。它作为。听写材料呢。势必会导。致大量“不认识的单词”的存在。。
  我提倡听写▪。主要是为■。了识别我们已经认识了的★。却还听不出来的•“阅读词汇”。
  在。这里。推荐新概念英语第三册给。大家。因。为。它难易程度得当◇。。语速适中。篇章结构清晰。很适合▪。做听力材料△。
  我自▽。己上大学的时候。进行VOA听写之前。就◁。曾用。4个月左右的时间☆。对。第三册中的前四十篇文章。认认真真进行过“听读•”练习。
  第一步=。总听全文□。所谓总听。就。是抛开细节内同。。只关注文章的主题★。寻。找文章的逻辑结构。了解文章讲的是什么事。判断文章是按☆。时间顺序写呢还是空间顺序呢=。尤其关注一些起。合。转承的词儿。
  第二步。仔细听写每一句。这一步。是最耗时间的。在。这里。避免两种情况•。一是。听一句话。遇到●。没听出来的词◁。倒过来反过去。播放无数遍。反复听•。力争一字一字全部写下来;二是刚听到。一两个词儿•。马上按。住停止键□。开始写。
  这样做。都是不科学。甚至。是无效的。如。果一个词。你反复听了3遍以▲。上。还听不出来的话。那这个词就…。是你的生词。你再听30遍。也是听不出来的。
  正确的方。式是:以-。句子为。单位。而不是以▲。单词为-。单位○。一句话。反复认线遍。不要着急动笔写。而是边听边理解边记忆句子的意思。3遍后。按▲。下停止键。开始写。
  第三步◁。再听一遍。查漏补缺。这一遍。从☆。头到。尾。不要停顿□。将。第二遍听写过程中。没有听出来的东西补充上去。。
  没有听出来的原因。…。原因。有很多。但在。这里主要想强调▲。通过与•。原文对。照。●。你可能会发现■。很多没有听出来的单词。并不是因○。为。“不认识”它们。而是因。为。它们还仅仅处于◇。阅读词汇阶段。还没有被。激活☆。变为。▷“听力词汇”。
  专门准备一个笔记本▪。将。这些从●。每次听读过程中发现的“阅读词汇”记录下来■。形成“阅读词汇表”。而后狠下功夫。反复练习“形音义…”。将。它们转发为。我们的”听力词汇”。
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  你还会发现。自。己的很多“阅读词汇”。已经逐渐转变为。了“听力词汇”。自。己的听力慢慢变得顺畅起■。来。
  也就。是在=。听完一段材料后△。用…。自。己的语言。将○。文章的大意复述出来▷。复述不等同□。机械背诵。而是在▽。理解原文的基础上◁。有感情△、有发挥地表述出来。
  实际上◆。如。果在。做听写的时候▼。也同。时进行“复述”。双管。齐。下△。对。于。提高语言表达的精确程度和。书面表达能力▽。是大有裨益的☆。
  再回到。文章开头。实际上。听力听不懂□。除了单词层面的主要原因◁。。还有篇章方▲。面存在-。的问。题。也即。◆。文章每个词都听出来了▲。可以。没有理解。对。一些信息也没有记住。
  但复述练习一定要循序渐进。从☆。一两句开始。听完后用。英语表述说出来◆。刚开始时。因。语言表达能力、技巧等方。面原因。◇。往▼。往。复述接近于。背诵。
  但基础逐渐好起。来后。就。会慢慢放开。此时要注意用。活语言=。如。改变句子结构。精减内容。甚至△。仅复述大意或内容概要。
  对。广安新闻于☆。复述材料。建议大家可以…。先从。故事型材料开始。而后。慢慢过渡到。专业性的一些文章▲。
  就▽。我自☆。身而言•。我选择的复述材料。从。大学时代的新概念第三册到。VOA慢速新闻。再到。研究生阶段的常速新闻☆。再到。目前主要集中在◁。TED演讲上。
  因。为。TED演讲★。每一位演讲者的时间就。十几分钟。为。了在●。较▷。短的时间内。完成演讲=。取得好的效果。演讲内容都是结构完整◇、逻辑清晰、观点鲜明的★。通过选择它们去。做复述练习。不仅能够锻炼听力和◆。口语。还能够训练自。己的逻辑思维。能力和▲。表达能力▪。
  当●。前各个城市的土地库存去。化周期数值差异较□。大▲。50个城市中。淄博◁、盐城、桂林、漳州、茂名、郑州和▷。镇江7个城市的去。化周期大于。36个月。即。3年。大都是很弱的三四线城市。意味着此类城市未来土地和。商品房供应充足。
  当。然。经一位北外高翻的同。学推荐。我在。练习听力过程中。还采用◇。过“变速”听力的方。法。
  下载一款叫。Nvplayer的音频变速软件。将。自。己已经听过且很熟悉的材料。变成1.5倍或2倍语速来听■。之后●。再去。做听写和。复述练习。
  你会发现。刚开始非常难▼。简直▼。像是听天书。叽里呱啦根本不知道。音频里在-。说什么。但训练一段时间后•。就◁。慢慢适应了▼。
  截至。目前◆。该培训中心已开展18期国际电动钻机操作维。护培训。为-。来自。沙特■、俄罗斯、乌克兰、阿塞拜疆▽、法国、委内瑞拉-、马来西亚等“一带一路”沿线名石油钻井操作学员培训授课2000多学时。
  我在。听了3个月左右的1.5倍语速VOA后。再去。听正常语速下的BBC新闻听力□。真的就。是小菜一碟了。
  最后▷。还想提醒大家。任何事物要实现质变。都需要经历量变的过程一般。听力的提高。也是一条漫长的路。需要我们坚持下去▪。。有效积累“听力词汇”。多练耳朵多听。多营造英语氛围形成语感。有一天▪。就★。定能化茧成蝶。
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